Triển lãm mỹ thuật đương đại Australia “ Trắng Nóng”
Nằm trong chuỗi những hoạt động kỷ niệm 36 năm thiết lập quan hệ ngoại giao giữa Austraylia và Việt Nam, Đại sứ quán Austraylia phối hợp cùng Bảo tàng mỹ thuật Việt Nam tổ chức triển lãm mang tên “ Trắng Nóng” tại phòng trưng bày chuyên đề của Bảo tàng
Quá trình hội nhập quốc tế là quá trình hoà mình của một quốc gia vào cộng đồng lớn hơn thông qua những giao lưu, tiếp biến về kinh tế, xã hội và văn hoá. Cuộc tiếp xúc giữa bên trong với bên ngoài của mỹ thuật Việt Nam thời nay không phải lần hội nhập quốc tế đầu tiên. Trước năm 1945 mỹ thuật nước ta đã từng tiếp cận với mỹ thuật Pháp, Nhật Bản. Từ 1945 đến thời điểm bắt đầu tiến hành Đổi Mới mỹ thuật Việt Nam đã mở rộng hơn qua tiếp thu, trao đổi nghề nghiệp với các họa sỹ từ các nước XHCN. Nhìn chung những tiếp cận quốc tế đó chủ yếu diễn ra một chiều - chúng ta học hỏi họ là chính, và trong không gian giới hạn. Mặc dù vậy những tiếp biến thẩm mỹ và kỹ thuật trong các giai đoạn ấy đã góp phần làm phong phú hơn các bộ môn mỹ thuật nước ta.
Khi nói tới nghệ thuật tạo hình chúng thường nghĩ ngay tới yếu tố đầu tiên là đường nét, màu sắc, hình khối nhưng ít khi đề cập tới một yếu tố khác không kém phần quan trọng đó là Chất. Dù là hội họa, đồ họa hay điêu khắc thì tất cả các loại hình này đều cần phải có sự rung cảm về chất, sau đó các yếu tố tạo hình mới làm tôn cái chất đó lên. Chất vừa là một khái niệm cụ thể, vừa là một khái niệm trừu tượng. Cụ thể khi ta hiểu Chất là chất liệu, là cái hữu hình, cái có thể sờ được, thấy được và trừu tượng khi chất là cảm giác về chất, là chất cảm của sự vật, là cái vô hình.
Bảo tàng được coi là một thiết chế quan trọng về văn hoá và giáo dục. Trải qua một thời gian dài, người ta quan niệm Bảo tàng chỉ đơn thuần là nơi nghiên cứu, sưu tầm và lưu giữ các hiện vật, phải đến những năm cuối thế kỷ XX, cách nhìn này bắt đầu có sự thay đổi, chức năng giáo dục trong bảo tàng được đặt lên hàng đầu. Vai trò mới của Bảo tàng với tư cách là một tác nhân tạo ra những thay đổi xã hội và cam kết của nó đối với việc giáo dục không chỉ trẻ em mà còn cả người lớn đã và đang ngày càng được khẳng định. Tuy nhiên ở Việt Nam sự đổi mới trong tư duy về quan niệm chức năng giáo dục của bảo tàng vẫn chưa được thể hiện một cách đúng mức
Giới thiệu bảo tàng
